「やる気が続かない」「やらせようとすると、親子でぶつかってしまう」そんな声をよく聞きます。でも、それは子どもにやる気がないからではありません。

行動科学の考え方では、やる気よりも“仕組み”が大切だとされています。大きな目標を叶えるには、まずは小さな一歩（スモールゴールの達成）から。

たとえば、一日一回テキストを開いて、CDを聴いて、聞こえたフレーズを声に出してみる。ほんの数分のことでも、「今日もできた」が積み重なると、英語が出来るようになっていきます。

もちろん、毎日うまくいくわけではありません。続けるには、親も子どもも、ずっと工夫が必要です。だからこそ、当教室では「その子に合ったやり方」を一緒に考えていきます。

続ける力は、“やる気”じゃなく、“しくみ”と“応援”でつくっていく。そう思えるようになったとき、学びはぐっと楽になります。では、その仕組み、どうやって作っていきましょう。

写真を見た方がそう感じるように、記録している本人も、自分のがんばりを実感できます。

実はこの「記録する」という行動そのものが、スモールゴール。これを利用して、学び続ける仕組みにしています。

 
たとえば、小学生なら

・テキストを開いてCDを聴く

・聞こえた英語を声に出す

・英語の絵本を1ページ読む

記録するのは、そんな簡単にできるような行動。Kids English Boxが考える、やりさえすれば必ず英語力が上がる行動を組み合わせて、スモールゴールにしてあります。

「カレンダーにシールを貼るためにCDをかけよう」

行動が出来た日にカレンダーに印をつける。印が増えるのを見るのは楽しいものです。不思議なことですが、勉強することではなく記録することを目標にすることで学習習慣がついていきます。これが学習する仕組みの一つです。

日々・毎週・毎月と、続けるほどに、カレンダーはシールでたくさん。記録した🟰学習したという達成感が積み重なっていきます。

こうした小さな一歩が続いていくと、気がつけば「自分ってがんばってる」と思えるような、大きな満足感につながっていくのです。それに伴ってもちろんどんどん英語力もつきます。

あなたのお子さんも、今日の小さな「できた」が、明日の自信になるかもしれません。

行動科学の視点から見ると、人は「安心してできた」「ちゃんと聞いてもらえた」と感じたとき、次の行動に踏み出しやすくなります。

Kids English Boxでは、その安心感をベースに、小さな成功体験を積み重ねられるレッスンを大切にしています。

時には、レッスン中に英語でたくさん話して、レッスン後にぽつりと静かになる子もいるくらいです。

また、心理学の視点では、「沈黙している時間」も、心の中では言いたいことを整理している大切なプロセスとされています。

Kids English Boxでは、その沈黙も成長の一部として見守りながら、

“言いたくなったときに言える”タイミングを逃さず、英語のアウトプットを自然に引き出すサポートをしています。

話してもいい。黙っていてもいい。

子どもたちが“自分のペースで言葉を育てられる場所”を目指しています。