英語の力は、「使ってみる」ことでしっかりと身についていきます。

当教室では、英語での発表に取り組む時間を大切にしています。

自分の言葉（英語）で作品を作り、皆の前で発表・スピーチするためには、英文を書く・英文を覚える・伝わる発音・流れるように話す・堂々とした態度で話す――といった、さまざまな力が必要です。

これらの練習を積み重ねることで、確かな英語力と、日々の自信へとつながっていきます。

実際に、教室に通っている生徒さんの中には、学校で学級委員を務めたり、人前で話す役割を積極的に引き受けたりする子も少なくありません。「英語で話すんだから日本語なら緊張しない」なんてお子さんも。 自信を持って話す力は、英語だけでなく、学校生活や日常のふるまいにも広がっているようです。

「なんとなく英語がわかる」から、「言いたいことが英語で言える」へ。 その変化を、きっと実感していただけます。

レッスンでは、先生生徒さんも「英語だけ」で会話表現や文法の学習にチャレンジします。 宿題として覚えた単語やフレーズを、レッスンで実際に使う練習です。

スポーツに例えていうと、家で練習、レッスンで練習試合。この繰り返しが、社会という本試合で使える英語力につながっていきます。

「言えた！」「伝わった！」という成功体験を積みかさねることで、英語で話す自信にも自然につながっていきます。

英語の本もたくさん読みます。 これも、英語のままで理解する練習の一つです。英語脳のような感覚を育てることが出来ます。訳さずに楽しむ中で、生きた英語も自然にみにつきますよ。


生徒さんのお家の方からのご感想
「海外の日本人小学校に転校し英語ができる子が多い環境の中でも英会話ができる方で驚いた」「中学で日本語の通じない転入生への通訳をした」、「中学で海外ホームステイしたが特に不便を感じることはなかった。」など

※文字のルールや舌の位置などの説明の必要なフォニックス学習などは効率よく日本語でレッスンをします。
※英語での文法授業は学習効率の関係から、小2〜小6で実施しています。

英語のスキルや知識を身につけるには、さまざまな方向からの学びが大切です。
当教室では、4つの異なる学習の入り口を用意しています。
※一般的な英語教室では、1つか2つの学習軸が中心です。

◆ 歌・チャンツ・リズム（発音トレーニング）
◆ 絵本・洋書の多読
◆ 会話・スピーチ
◆ フォニックス（アルファベットの読み方ルール）・文法

これら4つの学習を取り入れることで、英語の力をバランスよく伸ばすだけでなく、 「好き」「楽しい」が見つかるチャンスも広がります。

ジャンルの異なる学びがあるからこそ、それぞれのお子さんが自分に合った入り口を見つけやすくなっています。好きなことは自然と繰り返し練習したくなるため、好きは得意分野に変わっていきます。

自分の得意が見つかると、レッスン中のどこかで「今日はバッチリだった！」という満足感が得られ、 英語学習へのモチベーションがどんどん高まっていきます。

実は、得意な学びを伸ばすことで、苦手な分野にも自然と引っ張られて伸びていく—— そんな嬉しい相乗効果も期待できますよ。(文法疲れたから今週は歌が好きだなぁとかローテーションして学びを止めない効果もあったりします)